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鵝媽媽經典童謠

 鵝媽媽經典童謠

 鵝媽媽經典童謠

 

十二歲之前定終生嗎?教養的問提??
啟蒙青少年、兒童、嬰幼兒教育玩具選擇方法?

根據德國的研究:年齡越小接觸音樂活動,影響大腦皮質的層面越
廣,如以早期環境接受音樂的刺激對兒童、幼兒發展非常重要。

發展專家一致認為,鵝媽媽經典童謠親子共讀能讓十二歲以及幼童產生最大的
學習動機以及提升各方面的認知能力。

而購買鵝媽媽經典童謠用品能發展優秀的理解能力,表達能力,因果推理及專心度
,在遊戲中表現專注力,能堅持參與及專心在某些遊戲中幾分鐘。

雖然個時期的幼兒遊戲行為可能比較沒有組織及建構的表現但在遊戲過程中,
卻往往是專注能力培養的好機會,玩或看一個有興趣的good或進行一個遊戲時
或看一本書,應該有10分鐘左右的專注度。這樣才不至干擾的後需要更長的專
注學習。

早期接觸含有外語的教材,鵝媽媽經典童謠、音樂、都是很好的引導。提醒爸媽們不可以忘
記早期提供豐富的母語環境對孩子的後表達與理解發展是非常重要的。

商品網址: http://product.mobchannels.com/1v3DM

商品訊息功能:

商品訊息描述:

如果說,每個台灣小朋友都是在「搖呀搖 搖到外婆橋」、「小老鼠上燈台」等兒歌吟誦下慢慢長大;那麼英語系國家的小朋友們就是在「鵝媽媽」的陪伴下一路長大。

「鵝媽媽」是什麼呢?它不是一隻鵝的故事,也不是一個人的名字,它是流傳在英國各地兒歌童謠的總稱。這些透過口耳相傳的童謠,每一首都有二、三百年的歷史,總數約有二千多首,內容是五花八門、包羅萬象,有應景應時的歌曲、搖籃歌、遊戲歌、學習歌、和猜謎歌等等。這些童謠的聲韻活潑,用字遣詞自由、生動,內容饒富趣味,讓它們能歷經百年的考驗而不衰,英國人把它們拿來當作孩子讀書識字前的啟蒙教材。

台灣禮品館木酢家寵物>紙堡型紙繩編織遊憩跳台_2層從1744年第一本「鵝媽媽」的兒歌集問世以來,每個時代都曾經出過不同的版本與型式,而這本《鵝媽媽經典童謠》到底有什麼特色呢?它之所以稱得上「經典」,那是因為它擷取了Walker出版社「My First Mother Goose」(1996年)和「Here Comes Mother Gooes」(1999年)兩本書的精華合而為一。

這兩本書的編者Iona Opie女士畢生致力於採擷、整理及研究英國的童謠和民間傳說,被公認是這個領域的權威,而畫者則是赫赫有名的露斯瑪麗?威爾斯(Rosemary Wells)。

威爾斯女士筆下動物角色個個都個性鮮明,如她作品中最具代表性的小兔子、忠心耿耿的狗兒、俏皮賣乖的小鴨鴨、喜歡冒險的貓咪……。在溫馨的氛圍中,這些動物活潑、逗趣的演出,將「鵝媽媽」中單純的喜悅和慧黠的幽默完全表現出來了。

《鵝媽媽經典童謠》刪除了原書中有文化差異、語法過時複雜、與意義晦澀的部份,挑選出的53首兒歌都是為中國孩子所量身打造的。當爸爸媽媽面對市面上一大堆眼花瞭亂的兒童英語書籍時,此書會是一本讓小朋友欣賞英語聲韻之美、一窺英美文化堂奧之美的入門啟蒙書籍。再加上由外籍人士錄唱的CD,從視覺與聽覺的雙管齊下,鵝媽媽將會和中國童謠「小老鼠上燈台」一樣,陪伴小朋友快樂長大!

商品訊息簡述:

 國中會考今早公布成績。聯合報資料照 分享 facebook 國中教育會考早上公布成績,今年全台有2561人作文拿到六級分,較去年4972人減少2411人。國中會考寫作測驗今年首度出現圖表題,要考生根據歲時、祭祀、生育婚喪等傳統習俗,就個人生活見聞,以「在這樣的傳統習俗裡,我看見…」為題,許多考生反映題目十分新穎,但與生活相結合十分好發揮,但六級分學生減少,而三級分至五級分人數依舊有超過八成。【中央社/台北9日電】教育部今天公布民國106年國中教育會考相關統計,今年英語、數學科都有3成考生「待加強」,進入高中職需補救教學。國中教育會考主要功能是鑑定國中3年學力,並作為高中職補救教學依據。現行十二年國民基本教育「免試入學」,全國15個就學區都將會考列為重要項目之一,攸關24萬人升學權益。據心測中心最新公布統計數據,全國共有1401人獲最高的5科精熟、寫作6級分,占全體考生0.59%,比去年2241人、占0.82%略低。會考採「標準參照」,預先設定好精熟、基礎門檻,各等級每年人數會變動,並可跨年比較。今年考生表現最差的仍是英語、數學科,英語有30.62%「待加強」,數學是30.15%,和過去2年差不多。會考數學非選題 近1/4學生空白【中央社/台北9日電】教育部今天公布106年度國中教育會考統計數據,數學科非選擇題兩題,都有約1╱4考生空白、放棄作答。台灣師範大學數學系教授謝豐瑞表示,非選兩題,第一題約有22%的人空白,第二題則是30%,放棄作答的比率偏高。尤其是被謝豐瑞認為「這麼簡單」的第一題,仍有近1╱4考生缺答,「這實在是數學教學界仍需要共同努力改善的現象。」謝豐瑞指出,第一題題目給3位村長候選人(甲、乙、丙)在3間投開票所的票數,要學生根據另外第4投開票所尚未開出的250票,來判斷甲、乙是否有機會當選村長。所用到的數學知識,僅國小的三位數加減運算而已,主要是考驗解讀表格、根據數量推理,以及解釋出來的溝通表達能力。謝豐瑞說,這題要拿到滿分很容易,只要把第四投開票所的全部票數250票給甲,就能發現甲會最高票,說明有機會當選。同理之下,全部250票給乙,乙仍不是最高票,可見乙沒有當選機會。這樣簡單的題目,在評閱時,除了22%學生空白,還有33%學生僅能拿到0或1分。謝豐瑞說,很多學生大概連表格中橫與直是表示什麼都看不懂,把候選人跟投開票所完全搞混。謝豐瑞表示,今年非選兩題,平均空白比例比去年會考減少約5%,顯示題目的設計,使數學能力較落後的考生願意嘗試作答。他建議國中教學,在平常的考試中,就應多出一些基本題目,鼓勵學生作答,告訴學生只要肯學習,就能拿到一些分數。數學非選考了3年,謝豐瑞觀察到,學生數學表達持續改善,但仍有濫用符號的問題,包括全等符號、相似符號、等號,都有許多學生亂用,值得教學現場注意。

 照顧服務員分享工作經驗,並帶動現場氣氛。記者余采瀅/攝影 分享 facebook 為吸引年輕學子投入長照工作,台中市府委託弘光科技大學昨舉辦「青年照顧服務人力發展實務分享座談會」,透過青年照顧服務員的親身分享,讓學生們更了解照顧服務,進而投入照顧服務員的工作。馨瞳因爸爸中風而接觸長照服務。爸爸因病入住財團法人天主教曉明社會福利基金會所承接的日間照顧中心,為更進一步照顧爸爸,原本因家庭經濟因素輟學的馨瞳,努力考上台中科大老人服務管理系,並考取照顧服務員證照,到曉明日照中心工作。由於馨瞳是工作人員也是家屬,更能感同身受提供照護服務。宛儒則在就讀弘光科大老人福利與事業系期間,因為阿公截肢擔負起協助照顧的角色,進而更認識居家照顧服務員,並選定長照服務為自己職涯目標,在師長的啟發下,決定從第一線基礎實務工作做起。由於居家服務在一般大眾的眼中,專業形象仍不高,也不了解其專業內容,就連宛儒的媽媽剛開始也抱持反對態度。但在宛儒努力和堅持下,找到自我價值及對這份工作的認同,最後也獲得家人與朋友的支持。台中市府委託弘光科大舉辦座談會,邀請青年照顧服務員分享工作經驗。記者余采瀅/攝影 分享 facebook

 

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